Eduquer, c’est-à-dire ?
Répondre à cette question, dans le contexte de crise d’un certain nombre de repères anthropologiques majeurs, n’est pas simple et ne peut sans doute se faire que par la convergence d’approches diverses. C’est le pari qu’a tenté et réussi Louis Lourme, directeur du collège jésuite de Tivoli, à Bordeaux. En face de ces questionnements, les divers contributeurs, dont Christiane Conturie sfx et Marguerite Léna sfx, se sont interdits à la fois une position de surplomb, comme si la foi chrétienne apportait des réponses « clés en main » à nos questions, et un consentement tranquille au relativisme ambiant qui laisse les éducateurs désemparés. Tous ont conscience que la « ressource chrétienne » est, en matière d’éducation comme ailleurs, inépuisable.
A côté des textes de C.Conturie (« La faculté de l’autre ») et de M. Léna (« L’appel éducateur »), le lecteur trouvera des textes très suggestifs et documentés d’André-Pierre Gauthier, Pascal Ide, François Moog, Pascal Sevez, Laurent Stalla-Bourdillon. A lire sans modération !
Sous la direction de Louis Lourme, Eduquer, c’est-à-dire ? Bayard, 2019, 227 p.
« Transmettre le meilleur, c’est l’ambition des parents, des enseignants et de tous ceux qui acceptent de partager un héritage, qu’il soit matériel, intellectuel, spirituel. Mais la transmission est-elle un mouvement naturel ? Comment transmettre sans imposer ? Comment donner le goût, sans freiner la découverte ? »
En quoi aller en classe est une école de liberté ? Marguerite Léna montre comment, avec toutes ses règles et ses contraintes, la classe fait tomber les fausses représentations de la liberté et permet de découvrir que la liberté demande estime et maitrise de soi, travail de la parole et de l'intelligence, assentiment donné à une parole de vérité.
